Empecemos a recordar lo que ya hemos escuchado una y otra vez. La educación artística impacta todos los campos del desarrollo. Los niños aprenden a expresar sus ideas en función a su nivel de madurez cuando convierten los conceptos que aprenden en formas artísticas.
Sabina Levin García
Aunque el concepto que refiere a las siglas VUCA parezca nuevo, se usó por primera vez en 1987 dentro del ámbito de liderazgo para describir un mundo Volátil, Incierto (Uncertain), Complejo y Ambiguo.
Por todos, es sabido que la creatividad es una de las habilidades más demandadas en los últimos años por los empleadores e industrias. Para ponerlo en contexto, el año pasado, una reconocida red social orientada al uso empresarial, a los negocios y al empleo, la clasificó como una de las tres características más solicitadas junto con el pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas complejos.
La pedagogía para crear valor o la educación para crear valor, es una idea que surge alrededor de 1870, sin embargo, la visión humanística de la educación siempre estará vigente. Hoy más que nunca, se comprende que el aprendizaje puede ser mucho más relevante para los estudiantes, cuando se pone en acción y se tiene un propósito.
Como líder educativo, una de las principales preocupaciones es: ¿Cómo mantener a la vanguardia los servicios que ofrece nuestra institución? Entre aquellos servicios, la tecnología a la que nuestros estudiantes y docentes están expuestos y con la cual interactúan, ha tomado suma relevancia en estos últimos años.
(Carta a los Maestros durante el COVID-19)
Queridos educadores:
Vamos a recapitular donde estamos, que fue lo que nos pasó para después determinar hacia dónde tenemos o tendríamos que ir, y yo más bien diría hacia dónde queremos ir, hacia dónde nuestra intuición de educador nos marca ir.
