Explorar la ciencia a través de la tecnología

Los profesores sabemos que una de las claves del éxito de la enseñanza de biología, ciencias naturales, conocimiento del medio, o exploración del mundo natural es través del uso de tecnología educativa, la cual puede aumentar en gran medida el entendimiento de los conceptos científicos.

Las herramientas de tecnología educativa, pueden hacer que algo complejo de comprender sea más digerible al pasar por ejemplo de un concepto abstracto a una demostración concreta.

Por lo tanto, la tecnología educativa debería ser valorada por los maestros de ciencia, y por líderes educativos. Sin embargo, y aunque la mayoría decimos utilizarla, no necesariamente la aprovechamos en todo su potencial.

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Los profesores tendemos a repetir prácticas con las que nosotros aprendimos en nuestra historia personal, sin embargo hoy en día existen otras posibilidades.

Repasemos algunas de las herramientas empleadas en la educación científica a través de los años.

Clásicas: Pizarrón o pintarrón, libros de texto, material para medir, diapositivas de presentaciones, figuras, gráficas y tablas, hojas de trabajo físicas para colorear las partes, etc.
Modernas: Internet, buscadores, televisión, video, proyecciones, calculadora, teleconferencias, radio, y en nuestros tiempos hasta cassettes y grabadoras.
Computacionales: Scanner, software y apps específicos al tema, simuladores o plataformas para hacer prácticas, cámara digital, multimedia, computadora, procesadores de texto, apps para hacer presentaciones, apps para registrar información y graficarla, como hojas de cálculo.
Laboratorio: Equipo de seguridad, balanza, manómetro, barómetro, pipetas, electrodos, voltímetro, cables conectores y conductores, prismas, tijeras, pipetas, planos inclinados, microscopio, lentes, imanes, switches, fuentes de poder o alimentación, electroscopios, vidrios de reloj, entre otros.

¿Quién recuerda haberse peleado por manejar alguna de estas herramientas y tener la experiencia de primera mano? Todos sabemos que resultaba difícil en espacio y recurso poder dar acceso a todos los estudiantes para que manipularan el material y realizaran el experimento. Y aunque el aprendizaje colaborativo es importante, también la oportunidad de vivir la experiencia de manera individual enriquece los conocimientos.

Hoy en día, la tecnología a responde esta problemática acercándoles todas las herramientas arriba mencionadas, con tan solo contar con o una .

Esquemas 1:1, donde cada estudiante cuenta con un dispositivo, los predispone a ser científicos en cierne, donde exploran, manipulan, investigan, registran, y presentan resultados de una manera sumamente sencilla y creativa. En pocas palabras, viven la ciencia.

Algunos ejemplos sobre cómo usar la tecnología de manera activa son:

Realidad aumentada para diseccionar una rana sin afectar a ningún ser vivo. O viajar a la luna para explorarla con Apollo´s Moonshot AR, sin necesidad de gastar una fortuna. Más ideas sobre .
Demostraciones de anatomía proyectándolas en el Apple TV; haciendo zoom in y zoom out; mostrando las capas de órganos necesarias; teniendo acceso a diferentes ángulos; esto sin necesidad de que todos se amontonen en una mesa de laboratorio.
¿Ver la célula a través de un microscopio? Sabemos que los microscopios eléctricos, aumentan hasta 10 millones de veces una imagen, pero que tal si esa imagen la proyectas y creas una experiencia todavía más inmersiva para todo el salón de clases.
No todo es 100% digital, también puedes integrar aplicaciones que enriquezcan la experiencia física. ¿Qué tal grabarse en sus clases de deportes, para después analizar conceptos de física como los ángulos, velocidad, fuerza, etc.? Pueden usar el Apple Pencil para trazar sobre videos o fotografías o medir distancias con la regla integrada.
En la ciencia, uno de los procesos más importantes es el registro, sistematización de datos, y presentación de los hallazgos. Herramientas integradas en el iPad, como Pages , Cámara, Notas, Numbers, Clips, y iMovie, son suficientes para llevar un diario de experimentos, ya sea individual o colaborativo, y compartirlo fácilmente a través de iCloud.

Realidad aumentada ciencia

Asumir retos de la vida real. Apple ha creado unas guías denominadas #ChallengeForChange sustentadas y fundamentadas, en la metodología de Aprendizaje Basado en Retos. Una de ellas se enfoca la búsqueda de justicia medio-ambiental, y pretende que a través de conversaciones los estudiantes se involucren, investiguen y actúen para implementar soluciones que el mundo real necesita. La idea es que los estudiantes integren la tecnología en cada uno de estos momentos para escalar la comprensión y solución de la problemática. .